ДВА – ЧОТИРИ – ВСІ РАЗОМ

• Використовується, коли необхідно, щоб учасники обговорили якесь питання спершу в парах, потім у квартетах, пізніше в октетах тощо.
• Допомагає в навчанні як викладення, так і вислуховування поглядів, аргументів, характеристики речей, ознайомлення з різними підходами.
• Переваги методу в тому, що навчає вести переговори і робити вибір.
• Проте слід пам’ятати, що його використання (багаторазове повторення) буде ефективним тоді, коли проблема цього варта.

Організація роботи:

1. Ознайомлення учнів з питаннями для обговорення, дискусії тощо.
2. Об’єднання учнів у пари і обговорення завдання з метою прийняття узгодженого рішення – консенсусу (обов’язково).
3. Об’єднання пар в четвірки і обговорення попередньо досягнутих рішень щодо поставленої проблеми. Прийняття спільного рішення обов'язкове.
4. Обговорення питання, узгодження позицій і вироблення спільного рішення в більшій групі.